探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们(tāmen)的梦想，一样远大

——探访石家庄市特殊教育学校（上(shàng)）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的(de)学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄(shè)

“您说话可以再大声一点吗？”16岁的(de)听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月(yuè)30日15时，刚(gāng)结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多女孩的梦。但对郜馨雨(yǔ)而言，这梦却因听力障碍(zhàngài)，只敢在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈(wǔdǎo)社团向她敞开怀抱。“我(wǒ)终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻(qīngqīng)擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作、练队形(duìxíng)、配合音乐……常人(chángrén)很快能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习去产生肌肉记忆(jìyì)。听不清节拍(pāi)，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进(zhàojìn)现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了(le)全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台上(shàng)的主角，那种感觉特别享受，觉得自己是(shì)最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台(dēngtái)表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者(jìzhě)，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回了(le)二等奖。

走在校园里，你(nǐ)会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到的(de)世界(shìjiè)充满忐忑(tǎntè)，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和(hé)最坚实的土壤。“那我们就从‘微梦想’开始，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感(gǎn)。”她说。

在这里，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是(shì)技能平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到(zhǎodào)自我认同的(de)熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成(chéng)一片温暖的星海。

一个孩子的笑脸，音乐教师张晓萌永远(yǒngyuǎn)忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大(dà)眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天(měitiān)上课(kè)，张晓萌都会教孩子说一遍“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教了(le)忘(wàng)，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又(yòu)过了几个月，一天早晨刚上课，孩子(háizi)忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子(háizi)也笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红(hóng)了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练(páiliàn)室里，8名视障学生围坐，歌声清澈。10年前(niánqián)，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门(xiàomén)。

“我要学音乐表演(biǎoyǎn)！”对于肖铮来说，这个梦想曾是巨大的挑战。一句唱(chàng)不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐(yīnyuè)表演专业，并(bìng)摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣(sòngyǔxīn)的音乐梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式(kāimùshì)，去年顺利(shùnlì)被北京联合大学录取。

她们(tāmen)，成了后来者眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学(rùxué)时，听力障碍让她腼腆内向，连字(liánzì)都不识。在老师鼓励下，她穿(chuān)上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书(dúshū)交流(jiāoliú)都没问题，更难得的是多了份自信！”

更长远的(de)目光，投向自立的未来。

“每个(měigè)孩子都要走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓(kāituò)一条自立自强(zìlìzìqiáng)的成才路。

5月31日12时，换好工作装，陈瑞达切菜洗菜(xǐcài)、调拌沙拉，有条不紊地忙活(mánghuó)起来。

去年8月，从(cóng)烹饪(pēngrèn)专业毕业的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级酒店，成为(chéngwéi)后厨(hòuchú)工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的(de)梦想(mèngxiǎng)，同样的炽热。美术教室里，16岁的听障学生(xuéshēng)孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁(liáng)紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样(yīyàng)远大。有梦想，谁都了不起。（河北(héběi)日报记者 孙青 周洁）