保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

4月21日，黄小凤（左）参加学校(xuéxiào)新入职(zhí)教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐(yīnyuè)教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习(fùxí)学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到(huídào)初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定(bǎodìng)学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她成为(chéngwéi)一线音乐教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台(jiǎngtái)时，既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛，当时我就想，把自己学的音乐(yīnyuè)知识(zhīshí)都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时(shí)她逐字逐句研读教材，查阅大量(dàliàng)资料，精心设计教学环节。 第一节(dìyījié)授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了几首(jǐshǒu)少数民族山歌，课上唱给学生听。 然而，现实与理想总有差距(chājù)。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力(zhùyìlì)不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识(zhīshí)的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学(jiàoxué)能力，她主动观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极(jījí)向同组教师请教，根据(gēnjù)他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何(rúhé)根据学生(xuéshēng)的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长，在不断反思与改进中，我(wǒ)逐渐找到了属于自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授(chuánshòu)者(zhě)，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的过程中，她尝试走进(zǒujìn)学生的内心世界(nèixīnshìjiè)，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向(xìnggénèixiàng)的学生，在课堂上(shàng)总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后(kèhòu)，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤(huángxiǎofèng)有意识地(dì)创造机会，鼓励他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与(cānyù)课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心育人(yùrén)的信念。 将近一年的教学实践(shíjiàn)，还(hái)让黄小凤认识到，教育是(shì)一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立(shùlì)良好的榜样。”她说。 工作(gōngzuò)之余，黄小凤积极参加各类(gèlèi)培训和学习活动，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念(lǐniàn)，掌握实用教学技能。同时，注重自身(zìshēn)综合素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠(shāmò)奉献青春，她要继续努力，成为一名(yīmíng)好老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑珊(sāngshān)） 关注河北(héběi)日报，了解更多权威资讯