幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动
幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动
幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动6月9日,怀远县永平幼儿园开展参观(cānguān)小学活动,通过沉浸(chénjìn)式体验为幼儿搭建成长桥梁。
当日,怀远县(huáiyuǎnxiàn)第二实验小学领导在西门迎接师生。激昂的(de)国歌声中,孩子们首次在小学操场参加升旗仪式(shēngqíyíshì),整齐(zhěngqí)的队列和庄严的氛围让他们不自觉挺直身姿,目睹高年级学生规范升旗后,纷纷(fēnfēn)感叹“哥哥姐姐校服真整齐”。随后6个大班幼儿分组步入一年级教室,开启课堂体验。
“叮铃铃(dīnglínglíng) ——”上课铃响,孩子们端坐课桌前,好奇触摸课本文具,观察小学生课堂常规。课上(kèshàng),教师将拼音字母(pīnyīnzìmǔ)化为生动故事;互动问答中,幼儿(yòuér)勇敢举手参与。15分钟沉浸(chénjìn)式听课,让他们感受小学课堂秩序之美,萌发“我要当小学生” 的期待。课间,一年级教师开展安全知识讲解,为陌生校园增添暖意。
在小学报告厅(bàogàotīng),学校通过宣传片带孩子们“云游”图书馆、美术室等校园空间(kōngjiān),看到丰富功能教室时,孩子们欢呼 “小学真有趣”。一(4)班学生展示课前准备流程,幼儿纷纷模仿。“记得(jìde)多喝水”“勇敢面对挑战”,一年级学生的(de)叮嘱与幼儿园教师的祝福交织,构建起幼小衔接的情感(qínggǎn)纽带。
此次活动是永平幼儿园“幼小(yòuxiǎo)衔接”系列课程的重要实践。真实场景体验能帮助幼儿消除对(duì)小学的陌生感,实现(shíxiàn)从(cóng)空间到心理的适应。预计今年9月,这批幼儿将带着美好记忆自信踏入小学,开启人生新篇章。(图文/张颖 胡乐侠)

6月9日,怀远县永平幼儿园开展参观(cānguān)小学活动,通过沉浸(chénjìn)式体验为幼儿搭建成长桥梁。
当日,怀远县(huáiyuǎnxiàn)第二实验小学领导在西门迎接师生。激昂的(de)国歌声中,孩子们首次在小学操场参加升旗仪式(shēngqíyíshì),整齐(zhěngqí)的队列和庄严的氛围让他们不自觉挺直身姿,目睹高年级学生规范升旗后,纷纷(fēnfēn)感叹“哥哥姐姐校服真整齐”。随后6个大班幼儿分组步入一年级教室,开启课堂体验。

“叮铃铃(dīnglínglíng) ——”上课铃响,孩子们端坐课桌前,好奇触摸课本文具,观察小学生课堂常规。课上(kèshàng),教师将拼音字母(pīnyīnzìmǔ)化为生动故事;互动问答中,幼儿(yòuér)勇敢举手参与。15分钟沉浸(chénjìn)式听课,让他们感受小学课堂秩序之美,萌发“我要当小学生” 的期待。课间,一年级教师开展安全知识讲解,为陌生校园增添暖意。


在小学报告厅(bàogàotīng),学校通过宣传片带孩子们“云游”图书馆、美术室等校园空间(kōngjiān),看到丰富功能教室时,孩子们欢呼 “小学真有趣”。一(4)班学生展示课前准备流程,幼儿纷纷模仿。“记得(jìde)多喝水”“勇敢面对挑战”,一年级学生的(de)叮嘱与幼儿园教师的祝福交织,构建起幼小衔接的情感(qínggǎn)纽带。

此次活动是永平幼儿园“幼小(yòuxiǎo)衔接”系列课程的重要实践。真实场景体验能帮助幼儿消除对(duì)小学的陌生感,实现(shíxiàn)从(cóng)空间到心理的适应。预计今年9月,这批幼儿将带着美好记忆自信踏入小学,开启人生新篇章。(图文/张颖 胡乐侠)

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